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<!DOCTYPE html>

<title>Leisefuchs</title>

</head>

<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Leisefuchs</span></h1>

</header>

</div>

<p>Der <b>Leisefuchs</b>,<sup id="cite_ref-Leisefuchs_1-0" class="reference"><a href="#cite_note-Leisefuchs-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> auch <b>Flüsterfuchs</b>, <b>Lauschefuchs</b> oder <b>Schweigefuchs</b><sup id="cite_ref-Schweigefuchs:0_2-0" class="reference"><a href="#cite_note-Schweigefuchs:0-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> genannt, ist ein <a href="Gestik" title="Gestik">Handzeichen</a>, bei dem der <a href="Zeigefinger" title="Zeigefinger">Zeige-</a> und <a href="Kleiner_Finger" title="Kleiner Finger">kleine Finger</a> nach oben gestreckt, während <a href="Mittelfinger" title="Mittelfinger">Mittel-</a> und <a href="Ringfinger" title="Ringfinger">Ringfinger</a> gegen den <a href="Daumen" title="Daumen">Daumen</a> gepresst werden. Dabei wird der Kopf eines <a href="Fuchs_(Raubtier)" title="Fuchs (Raubtier)">Fuchses</a> imitiert, dem das Handzeichen seinen Namen zu verdanken hat.<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Es gleicht optisch dem <a href="Wolfsgru%C3%9F" class="mw-redirect" title="Wolfsgruß">Wolfsgruß</a>, einem <a href="Turanismus" title="Turanismus">panturkistischen</a> Erkennungs- und Grußzeichen, das auch von den türkischen rechtsextremen <a href="Graue_W%C3%B6lfe" title="Graue Wölfe">Grauen Wölfen</a> verwendet wird.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Anwendungsbereiche">Anwendungsbereiche</h2></div>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Pädagogik"><span id="P.C3.A4dagogik"></span>Pädagogik</h3></div>

<p>In der <a href="P%C3%A4dagogik" title="Pädagogik">Pädagogik</a> fungiert der Leisefuchs als Zeichen <a href="Nonverbale_Kommunikation" title="Nonverbale Kommunikation">nonverbaler Kommunikation</a>. Steigt der Lärmpegel innerhalb einer Gruppe über ein bestimmtes Maß, kann die Leitungsperson die Hand heben und den <i>Leisefuchs</i> zeigen. Der Leisefuchs hat seine Ohren gespitzt und sein Maul geschlossen. Es soll die Personen innerhalb der Gruppe dazu anregen, es dem <i>Leisefuchs</i> gleichzutun – zuzuhören und nicht mehr zu sprechen.<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p><p>Anwendung findet das Handzeichen dabei vor allem in der Grundschulpädagogik und in Kindergärten. Aufgrund der Ähnlichkeit mit dem Wolfsgruß wird der Leisefuchs aber zunehmend verdrängt.<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Als Alternativen haben sich mehrere Methoden entwickelt, wie der Einsatz von akustischen Signalen (z. B. <a href="Klangschale" title="Klangschale">Klangschalen</a>) oder aktiver Bewegung.<sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Logopädie"><span id="Logop.C3.A4die"></span>Logopädie</h3></div>

<p>Den Ruhe schaffenden Effekt macht man sich auch in der <a href="Logop%C3%A4die" title="Logopädie">Logopädie</a> zunutze. So findet der Leisefuchs oftmals Anwendung bei der Festlegung von Kommunikationsregeln innerhalb einer Familie. Durch die Beruhigung der konkurrenzhaften Sprecherumgebung („Es spricht immer nur einer!“) gelingt es, den Zeitdruck beim Sprechen zu minimieren. Dies wirkt sich positiv auf die <a href="Poltern_(Sprechst%C3%B6rung)" title="Poltern (Sprechstörung)">Poltersymptomatik</a> vor allem bei Kindern aus.<sup id="cite_ref-Schweigefuchs:1_7-0" class="reference"><a href="#cite_note-Schweigefuchs:1-7"><span class="cite-bracket">[</span>7<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

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<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-Leisefuchs-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-Leisefuchs_1-0">↑</a></span> <span class="reference-text">K. Sahlmann: <cite style="font-style:italic">Eine 1. Klasse managen: Ein Leitfaden für Einsteiger</cite> (= <cite style="font-style:italic">Bergedorfer Grundsteine Schulalltag – Grundschule</cite>). 2. Auflage. Persen, Buxtehude 2008, ISBN 978-3-8344-3513-2, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>27</span> (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.de/books?id=lLeB1a316qQC&pg=PA27#v=onepage">eingeschränkte Vorschau</a> in der Google-Buchsuche).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Leisefuchs&rft.au=K.+Sahlmann&rft.btitle=Eine+1.+Klasse+managen%3A+Ein+Leitfaden+f%C3%BCr+Einsteiger&rft.date=2008&rft.edition=2.&rft.genre=book&rft.isbn=9783834435132&rft.pages=27&rft.place=Buxtehude&rft.pub=Persen&rft.series=Bergedorfer+Grundsteine+Schulalltag+-+Grundschule" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-Schweigefuchs:0-2"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-Schweigefuchs:0_2-0">↑</a></span> <span class="reference-text">U. Sick: <cite style="font-style:italic">Poltern: Theoretische Grundlagen, Diagnostik, Therapie</cite>. Hrsg.: D. Schrey-Dern, N. Lauer (= <cite style="font-style:italic">Forum Logopädie</cite>). 2. vollständig überarbeitete Auflage. Georg Thieme Verlag, Stuttgart/New York 2014, ISBN 978-3-13-170742-0, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>147</span> (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.de/books?id=Z-L_AgAAQBAJ&pg=147">eingeschränkte Vorschau</a> in der Google-Buchsuche).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Leisefuchs&rft.au=U.+Sick&rft.btitle=Poltern%3A+Theoretische+Grundlagen%2C+Diagnostik%2C+Therapie&rft.date=2014&rft.edition=2.+vollst%C3%A4ndig+%C3%BCberarbeitete&rft.genre=book&rft.isbn=9783131707420&rft.pages=147&rft.place=Stuttgart%2FNew+York&rft.pub=Georg+Thieme+Verlag&rft.series=Forum+Logop%C3%A4die" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-3">↑</a></span> <span class="reference-text">Bernd-Olaf Struppek: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.abendblatt.de/region/norderstedt/article107638548/Der-Leisefuchs-wirds-schon-richten.html"><i>Moment mal! Debatten zu hitzig und zu laut? Der Leisefuchs wird’s schon richten …</i></a> In: <i><a href="Hamburger_Abendblatt" title="Hamburger Abendblatt">Hamburger Abendblatt</a>.</i> 2. Februar 2010.</span>

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<li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">↑</a></span> <span class="reference-text"><cite style="font-style:italic">Vom Fernsehen ins Klassenzimmer: Sind die Schüler nicht ruhig, muss der Schweigefuchs her!</cite> In: <cite style="font-style:italic"><a href="Z%C3%BCrcher_Unterl%C3%A4nder" title="Zürcher Unterländer">Zürcher Unterländer</a></cite>. 21. September 2011, <a href="Internationale_Standardnummer_f%C3%BCr_fortlaufende_Sammelwerke" title="Internationale Standardnummer für fortlaufende Sammelwerke">ISSN</a> <span style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://zdb-katalog.de/list.xhtml?t=iss%3D%221660-1092%22&key=cql">1660-1092</a></span>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Leisefuchs&rft.atitle=Vom+Fernsehen+ins+Klassenzimmer%3A+Sind+die+Sch%C3%BCler+nicht+ruhig%2C+muss+der+Schweigefuchs+her%21&rft.date=2011-09-21&rft.genre=journal&rft.issn=1660-1092&rft.jtitle=Z%C3%BCrcher+Unterl%C3%A4nder" style="display:none"> </span></span>

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<li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-5">↑</a></span> <span class="reference-text"><cite style="font-style:italic">Nach »Wolfsgruß«-Eklat: Stadt Bremen verbietet offenbar »Schweigefuchs« in Kitas und Schulen</cite>. In: <cite style="font-style:italic">Der Spiegel</cite>. 13. Juli 2024, <a href="Internationale_Standardnummer_f%C3%BCr_fortlaufende_Sammelwerke" title="Internationale Standardnummer für fortlaufende Sammelwerke">ISSN</a> <span style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://zdb-katalog.de/list.xhtml?t=iss%3D%222195-1349%22&key=cql">2195-1349</a></span> (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.spiegel.de/politik/deutschland/bremen-stadt-verbietet-nach-wolfsgruss-eklat-offenbar-schweigefuchs-in-kitas-und-schulen-a-2b452004-0fc5-4aaa-aeeb-8050ac0a57a4">spiegel.de</a> [abgerufen am 13. Juli 2024]).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Leisefuchs&rft.atitle=Nach+%C2%BBWolfsgru%C3%9F%C2%AB-Eklat%3A+Stadt+Bremen+verbietet+offenbar+%C2%BBSchweigefuchs%C2%AB+in+Kitas+und+Schulen&rft.date=2024-07-13&rft.genre=journal&rft.issn=2195-1349&rft.jtitle=Der+Spiegel" style="display:none"> </span></span>

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<li id="cite_note-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-6">↑</a></span> <span class="reference-text"><span class="cite">Carla: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.phase-6.de/magazin/lehrkraefte-magazin/methodik-und-didaktik/so-bringen-sie-ruhe-in-ihre-klasse/"><i>So bringen Sie Ruhe in Ihre Klasse.</i></a> phase6 Magazin. In: <i>phase-6.de.</i> phase-6 GmbH, 26. September 2018,<span class="Abrufdatum"> abgerufen am 4. März 2019</span>.</span><span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ALeisefuchs&rft.title=So+bringen+Sie+Ruhe+in+Ihre+Klasse&rft.description=So+bringen+Sie+Ruhe+in+Ihre+Klasse&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.phase-6.de%2Fmagazin%2Flehrkraefte-magazin%2Fmethodik-und-didaktik%2Fso-bringen-sie-ruhe-in-ihre-klasse%2F&rft.creator=Carla&rft.publisher=phase-6+GmbH&rft.date=2018-09-26"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-Schweigefuchs:1-7"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-Schweigefuchs:1_7-0">↑</a></span> <span class="reference-text">U. Sick: <cite style="font-style:italic">Poltern: Theoretische Grundlagen, Diagnostik, Therapie</cite>. Hrsg.: D. Schrey-Dern, N. Lauer (= <cite style="font-style:italic">Forum Logopädie</cite>). 2. vollständig überarbeitete Auflage. Georg Thieme Verlag, Stuttgart/New York 2014, ISBN 978-3-13-170742-0 (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.de/books?id=Z-L_AgAAQBAJ&pg=Cover">eingeschränkte Vorschau</a> in der Google-Buchsuche).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Leisefuchs&rft.au=U.+Sick&rft.btitle=Poltern%3A+Theoretische+Grundlagen%2C+Diagnostik%2C+Therapie&rft.date=2014&rft.edition=2.+vollst%C3%A4ndig+%C3%BCberarbeitete&rft.genre=book&rft.isbn=9783131707420&rft.place=Stuttgart%2FNew+York&rft.pub=Georg+Thieme+Verlag&rft.series=Forum+Logop%C3%A4die" style="display:none"> </span></span>

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